第五章  結論與建議

第一節 結論 

一、在學習活動過程,透過實際參與、觀察、體驗,加強了學生對活動主題的識覺及認知,其效果是被肯定的。 

二、大中校園樹木種類、數量繁多,加上生活其間的生物,是一個大型的自然教室,是環境教育實施的好場所。 

三、環境教育題材是包羅萬象的。可近如身旁週遭環境,也可遠到他鄉異國;討論的深度也可深可淺,題材可說是隨手可得。重要的是要從本身週遭關心的事物開始,不間斷地去關心、探索、實踐。 

 

第二節 建議 

一、校地廣大、濃蔭蔽天、綠草如茵、百花爭豔、蜂蝶成群、百鳥爭鳴是最佳自然生態研究環境,建議未來可將調查的範圍擴及野花草、昆蟲、鳥類等其他生物,並發展成為大林國中學校本位環境教育課程。 

二、校樹選拔活動熱烈迴響,建議可再辦後續活動,讓師生對校園環境關注,熱力不減。例如:與校樹共榮(共舞)、大中花季系列活動、觀察日記、發現野花365、奇妙的種子、發現大中之美等活動。 

三、若經費許可,建議將校園分成數區,製作區域植物解說大看板,有助於植物之辨識。