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張佑正 - 校內同仁訊息知會 | 2024-03-23 | 點閱數: 30
主旨:有關「APP Inventor 創作徵選計畫」辦理「App Inventor 邁向卓越」系列講座,請貴校鼓勵師生踴躍參與,請查照 轉告。 說明: 一、本計畫將於 113 年 3 月 31 日、 4 月 14 日、 5 月 26 日辦理線上講 座,由本計畫於黑客松複賽選拔之金牌與銀牌隊伍分享創 作發想、以數位工具問題解決問題之學習歷程、團隊合作 與心得感想,詳細議程及會議資訊內容詳附件 1 ,請轉知並 鼓勵校內師生參與。 二、本案倘有相關疑問,請逕洽本校科技應用與人力資源發展 學系曾助理,聯絡方式如下: (一)聯絡電話:(02)7749-3467 。 (二)電子郵件: ntnustaff@gmail.c... 觀看完整文章
張佑正 - 競賽活動 | 2024-03-23 | 點閱數: 43
如附件,請參閱。
公告 許家華 - 競賽活動 | 2024-03-22 | 點閱數: 45
為歡慶祖父母節並喚起本縣民眾對於祖孫親情之重視,嘉義縣政府訂於 113 年 8 月 24 日(星期六)假創新學院大禮堂辦理「祖孫同樂 Show 活力」活動,歡迎有興趣之學生家庭組隊參加。 一、活動時間: 113 年 8 月 24 日(星期六)。 二、活動地點:嘉義縣創新學院 2 樓大禮堂(嘉義縣太保市祥和二路東段 8 號)。 三、參加對象:一般民眾,邀請祖孫等家庭成員共同參加。 四、比賽方式: 1.祖孫組「隊」參加:本縣祖孫 2 至 15 人共同組成(需有祖輩及孫輩,不限同一家庭)。 2.表演方式:以「隊」為單位,每隊 3 至 5 分鐘(含隊呼,需於活動表演前)。 3.表演主題: 可分別或結合服裝、造... 觀看完整文章
黃瑞琪 - 競賽活動 | 2024-03-20 | 點閱數: 48
詳細資訊如附件,有興趣參賽者請自行報名。
張佑正 - 競賽活動 | 2024-03-18 | 點閱數: 42
主旨:檢送本府辦理 113 年度國民中、小學推動閱讀成果學生才 藝競賽實施計畫 1 份,請鼓勵貴校學生踴躍送件參與,請 查照。 說明: 一、依據本縣 113 年度推廣閱讀活動實施計畫辦理。 二、參加對象:本縣國民中、小學(含完全中學)學生。 三、比賽主題內容: (一)閱讀心得寫作:以各校能取得的圖書資源為主,自選圖 書內容參考。 (二)繪本創作:主題自訂,內容不拘。 (三)閱讀海報設計:與學校推動閱讀相關活動為主。 四、收件日期: 113 年 5 月 15 日(星期三)至 5 月 22 日(星期三)。
吳孟純 - 競賽活動 | 2024-03-18 | 點閱數: 60
主旨:嘉義市政府文化局「2024 夏藝劇場藝術節―藝饗家青 少年音樂圓夢計畫」。 說明: 一、依據嘉義市政府文化局 113 年 3 月 6 日嘉市文演字第 1130400093 號函辦理。 二、本活動為夏至藝術節系列活動之一,為提供學生參與相關 藝文參演活動、增進學習歷程,提升表演藝術風氣與能 量,期望透過活動發掘在地新秀。 三、請貴校推薦對音樂有興趣之同學參加,報名方式資訊如 下: (一)報名期限:自公告日起至 113 年 4 月 23 日。 (二)報名相關訊息請參閱甄選簡章,如附件。 (三)聯絡單位:嘉義市政府文化局表演藝術科( 600 嘉義市忠 孝路 275 號),電話 05-2788225#311 盧先生。
吳孟純 - 競賽活動 | 2024-03-18 | 點閱數: 29
主旨:「2024 樂遊中山樓」。 說明: 一、本館為提供偏鄉學校及弱勢學生多元教育資源,增加學生 多元學習平臺及重視人文歷史與自然生態環境,特辦理旨 揭活動。 二、旨揭活動預計辦理 17 梯次,每梯次以 36 位學生及 4 位帶隊人 員為限,活動內容為主題導覽、 DIY 及環境教育活動,活動 期間為本(113)年 4 月 2 日至 10 月 31 日止。 三、活動報名請以線上申請,報名表單連結網址為: https://reurl.cc/qrY9Yq ,申請期間自即日起至額滿為 止。 四、活動諮詢電話: 02-2861-6391 分機 120 何先生或 105 張小 姐。
公告 楊莙華 - 輔導組 | 2024-03-11 | 點閱數: 31
全教總秋圃視障專案計畫辦理協助就讀普通班融合教育之視障學生及其相關教師 計畫提供高級中等以下之一般學校(含高中職、國中、國小及幼兒園)的先天或中途視覺障礙學生及其任課教師、助理員所需各項訓練課程或支持性服務,服務內容項目詳見附件「申請表」。 (申請內容及條件等詳見申請書)亦可聯結全國教師工會總聯合會視障學生服務計畫網站: (http://www.nftu.org.tw/hpSubSys/visPlan.aspx)下載視障相關申請書及線上諮詢。
張佑正 - 研習資訊 | 2024-03-08 | 點閱數: 56
如附件,請參閱。
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